[Ezln-it] Invasione della scuola interculturale indigena di Chilon

[Annamaria]

La Jornada – Domenica 17
aprile 2011

L’invasione di una
scuola indigena alternativa di Chilón minaccia il progetto di educazione

Hermann Bellinghausen. Inviato. San Cristóbal de
Las Casas, Chis., 16 aprile. Le scuole indigene
alternative di Guaquitepec, nel municipio di Chilón, sono un riferimento a
livello nazionale e internazionale come esperienze di educazione per lo
sviluppo interculturale, produttivo ed umanistico, con una definita radice
tzeltal. Oggi sono seriamente minacciate da presunti conflitti dentro la stessa
comunità. Giovedì scorso sono stati aggrediti, e "fermati", due
maestri del liceo bilingue interculturale Bartolomé de las Casas, da un gruppo
di persone che tre mesi fa avevano invaso i terreni della scuola impedendo lo
svolgimento delle lezioni.

Il 17 gennaio,
questo gruppo, capeggiato da Antonio Mazariegos López, Juan Gómez González,
Diego Hernández González e Pedro Gómez Vázquez, noti cacicchi, ha invaso le
terre ad uso agricolo della Secondaria Tecnica Bilingue Interculturale Emiliano
Zapata Salazar. Secondo la denuncia degli ejidatarios, gli invasori godono del
supporto dell'ex deputato perredista Carlos Bertoni Unda, dell'organizzazione
Oruga e, anche solo per omissione, della sottosegretaria di Governo a Yajalón,
Ana del Carmen Valdivieso Hidalgo che, a nome del titolare di Governo, Noé
Castañón León, si era impegnata "ad essere coadiuvante nella soluzione del
conflitto", e né lei né il suo superiore "hanno agito realmente in
questo senso" (La Jornada, 15
marzo).

Il Consiglio
Tzeltal del Patronato Pro Educazione Messicano ha convocato la creazione del
"Movimento sociale indigeno per l'educazione interculturale
bilingue", il quale oggi e domani terrà un incontro nella secondaria di
Guaquitepec. Si propone di difendere il plesso scolastico ed il progetto
educativo nel suo insieme. Gli invasori, "manovrati" dai quattro
leader, da tre mesi hanno lasciato i bambini e bambine della regione
"senza la possibilità di continuare ad imparare".

Anche il
consiglio scolare segnala che, "in tutto questo il tempo le autorità
competenti del Chiapas hanno fatto molto poco per risolvere il problema,
nonostante sia stato chiesto loro in mille modi e da diversi ambiti".

Da parte sua,
Dora Ruiz Galindo de Hagerman, tra i fondatori del progetto collettivo di educazione
nel 1995, oggi ha detto: "Quello che sta succedendo non solo è ingiusto,
ma investe i diritti dei popoli indigeni". All'inizio, aggiunge,
"abbiamo soddisfatto l'esigenza delle comunità di un'istruzione
interculturale di 10 anni di livello medio e medio superiore". E' stata
direttrice della scuola per sette anni. "Ora, gli studenti di allora sono
laureati e dirigono il progetto".

Il sistema,
integrato da uno staff di primaria, secondaria e liceo, da tre lustri forma i
figli delle famiglie della regione e rappresenta il cuore originario del popolo
tzeltal. Oggi, i sui diplomati dirigono l'istituzione, vincolati ai "principales" dei propri
villaggi, le organizzazioni sociali, i genitori ed una squadra di supporto
pedagogico unico in Chiapas. Molti dei suoi studenti hanno completato studi
universitari e sono ritornati nelle proprie comunità per crescere
professionalmente.

L'invasione dei
cacicchi è stata denunciata dall'Organizzazione Sociale Indigena Yip Lumaltik,
dalle autorità di Maquejá, San Vicente, Pinabetal e San Antonio Bulujib ed i Principales di Guaquitepec; perfino per
la Fondazione filogovernativa Colosio regionale, così come le basi zapatiste ed
i dirigenti delle scuole. Il gruppo di invasori costruisce
"abitazioni" su terreni ejidali destinati alla scuola, contravviene a
tutti gli accordi comunitari ed ejidali, e non ha altra ragion d'essere che il
clientelismo pre-elettorale e la possibile acutizzazione delle strategie contrainsurgentes nelle montagne del
Chiapas. http://www.jornada.unam.mx/2011/04/17/index.php?section=politica&article=015n1pol

(Traduzione
"Maribel" - Bergamo)

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